修習「專題研究」的大四同學組隊進行文獻蒐集、研讀與實驗操作，將成果製作成海報，每組輪流進行海報展示解說與口頭問答，以展現應用於專題研究的創意能力及成果，並與同儕相互觀摩學習，強化修習成效。

為提升學生「輸送現象與單元操作(二)」課程之學習目標，並加強學生對於熱交換器於化工廠中之角色與應用，因此舉行本競賽。於競賽活動前教師以課堂教學或是課後錄製之方式幫助學生熟習ASPEN PLUS化工模擬軟體，並學習熱交換器之參數設定與進行熱整合設計。之後讓各組各自設計熱整合程序，以達到目標產量與節省能源之目的。最後於進行【ASPEN模擬競賽】，讓學生們分別以口頭報告與海報展示之方式展現學習成果。

為幫助學生達成「普通生物」課程第十二章基因分子生物學之學習目標，並鼓勵能積極自我學習及加強團隊互助合作的能力，因此舉行本次分組作答活動。